Plan de seguimiento para superar el desempeño acadèmico durante el año electivo 2020 o mientras dure el periodo de aislamiento social segùn decreto 418 de 18 de marzo de 2020.
COMPROMISO
Yo______________________________________ padre y/o acudiente del estudiante_________________________ del grado sèptimo me comprometo acompañarlo durante el tiempo estipulado por la ley acorde al decreto 1290 de seguimiento para superaciòn de desempeños acadèmicos, mediante el cumplimiento del siguiente plan de clase.
MEDIADOR
DE SOCIALES. GRADO SEPTIMO
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FECHA
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ABRIL 20 AL 30
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TIEMPO.
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2 SEMANAS
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ESTÁNDARES O
LINEAMIENTOS CURRICUALES.
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Relaciones
con la historia y las culturas
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INDICADORES
DE LOGRO O
DESEMPEÑO.
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Argumenta
las continuidades del ordenamiento político y social instaurado durante la
edad media y las discontinuidades en el desarrollo de las culturas
americanas.
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1. ENTRADA
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Reflexión
y motivación al estudio medieval.
Socialización
de saberes previos
Taller de
repaso y retroalimentación de temas anteriores
Revisión
de tareas: imágenes de la vida medieval
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Preparación para las pruebas
saber
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2. SABERES PREVIOS
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¿QUÉ DEBES
SABER?
¿Cuáles
son las edades de la historia?
¿Qué es
historia y para qué sirve estudiarla?
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3. PROBLEMATIZACIÓN
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¿Cómo
lograran los pueblos de la edad medieval adaptarse a un contexto social y
político novedoso y convirtiéndose en la base de los estados actuales?
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4. CONCEPTUALIZACIÓN
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¿QUÉ
VAMOS A APRENDER? ¿PARA
QUE NOS SIRVE?
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Época
Medieval Analizar la edad
media como un periodo
-
Ordenamiento político
y social de la histórico que
dio origen a instituciones
edad media sociales,
económicas y políticas en
relación
con el mismo periodo de las
-
Procesos
históricos de la edad media sociedades
precolombinas.
-
Comprender procesos históricos de la
-
edad
media y valorar sus aportes para
nuestro
país.
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5. METACOMPRENSIÓN
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La edad media fue la época en que se sentó la base de la
cultura occidental y la modernidad. Esto fue posible gracias a que en este periodo histórico se
desarrollaron diferentes procesos, en los que la unión y la diversidad se
hicieron presentes. La primera bajo la
ideología de la iglesia católica; y la segunda en la forma de los diferentes
pueblos y culturas que se encontraron y mezclaron en el territorio
europeo.
De los siguiente realiza en el cuaderno:
- Elaborar un collage
sobre las diferentes formas de vida como
el vestido , la vida cotidiana, la salud, la sexualidad la política, curiosidades
y la religión de la EDAD MEDIA.
- Hacer un cuadro
comparativo entre la tasa de mortalidad dada por LA PESTE NEGRA QUE SE DIO EN LA EDAD MEDIA,,
y el CORONAVIRUS actual, y hacer un análisis personal a cerca de esto.
- Buscar una anécdota o
historia sucedida en esa época medieval y compartirla con el grupo
-
te invito a ver el siguiente video , luego realiza un mapa
conceptual con dibujos como lo presenta el video sobre la EDAD MEDIA,
incluyendo sus principales acontecimientos.
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Abre este link y observa el
video para responder a las siguientes preguntas
1.
Cuáles fueron las causas y consecuencias de la caída del imperio
Romano?
2.
En qué consistieron las invasiones bárbaras y quienes las protagonizaron?
3.
Cómo surgió el Islam?
4.
En qué consistieron las cruzadas?
5.
Cuál fue el papel de la iglesia en la edad medieval?
6.
Cómo era la organización social, política, económica y religiosa
en la edad medieval?
7.
Cómo surgió el ISLAM y cuál fue su importancia en el desarrollo de
la humanidad?
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RECURSOS
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Libro los Caminos del Saber de sociales 7 de
Santillana
-
Fotocopias
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Imágenes impresas
-
Internet
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RETROALIMENTACION Y/O ESTRATEGIAS DE EVALUACION
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Participación activa y asertiva
en los foros de discusión en la plataforma
HISDESOGEO
- Puntualidad en la entrega de los trabajos.
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